T/CARM 003-2023 现行

范围:本文件就康复治疗师相关术语和定义、职业规范、职责权限、岗位能力特征、岗位要求，及执业注意事项等方面做出规定。 本文件适用于在各级各类医疗机构工作的康复治疗师，健康咨询机构、养老服务机构及民政、残联、教育等机构的康复治疗技术人员参照使用; 主要技术内容:康复治疗师岗位能力要求1 范围本文件就康复治疗师相关术语和定义、职业规范、职责权限、岗位能力特征、岗位要求，及执业注意事项等方面做出规定。本文件适用于在各级各类医疗机构工作的康复治疗师，健康咨询机构、养老服务机构及民政、残联、教育等机构的康复治疗技术人员参照使用。2 规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。GB/T 29358-2012 非正规教育与培训的学习服务质量要求——职业培训教育部发 医学技术类教学质量国家标准（康复治疗学专业）世界卫生组织发 康复胜任力架构3 术语和定义下列术语和定义适用于本文件。3.1 康复治疗师 rehabilitation therapist针对因疾病、损伤或环境等因素导致功能、活动、参与障碍的各年龄阶段的人群，通过改善、代偿、替代等途径，进行康复评估、康复治疗、健康教育与环境干预等，以帮助其维持或最大限度地改善功能、促进活动和参与的医务专业人员。3.2 功能障碍 dysfunction身体和/或心理不能发挥正常功能的状态。可以是潜在的或现存的、可逆的或不可逆的、部分的或完全的、可以与疾病并存或为后遗症。3.3 循证实践 evidence-based practice以相关高质量临床研究为指导，将临床证据、治疗师的经验与患者的实际情况和意愿相结合所进行的临床实践。3.4 物理治疗 Physical Therapy通过运动治疗、物理因子疗法和手法治疗等非侵入性、非药物性措施，改善患者的生理功能、心理状态及功能障碍，提高患者生存质量的康复治疗方法。3.5 作业治疗 Occupational Therapy以存在不同程度的活动和参与受限，生活自理能力受限，娱乐、学习和劳动能力受限的患者为中心，应用有目的的、经过选择的作业活动和/或适当的环境干预来改善康复对象躯体、心理和社会功能，促进其活动和参与，提高生活质量的手段。3.6 言语语言治疗 Speech-lan